红色文化是中国共产党领导广大人民在革命、建设和改革实践中创造、凝聚的精神文化结晶，是我们党百余年奋斗过程中积累的宝贵精神财富，是推动我国革命、建设、改革事业不断向前发展的强大精神动力，为我们坚定文化自信提供了重要基石。充分发挥红色文化的激励涵养作用，对于引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，具有重要意义。因此，我们要用好红色文化，做好“大思政课”建设，要加强对红色文化的理论研究和创新运用，将红色文化充分转化为育人资源。
      通过强化红色文化理论研究，精准把握红色文化资源的思想内涵，使其与思政课教学体系更融通，能够为做好“大思政课”建设夯实基础。具体而言，通过加强对红色文化资源的系统研究，提炼红色文化精神要义，从中挖掘出具体的、适配思政教育的元素，能够更好地将红色文化融入“大思政课”建设，提升思政课立德树人实效。例如，每一个红色经典故事背后都蕴含着深刻的思想道理。通过分析这些故事的传播规律、情感共鸣点等，能够将其更好地转化为思政教学素材，让红色文化以生动形象的方式融入学生内心。同时，对红色文化中英雄人物形象的理论剖析，能够提炼出他们的优秀品质和行为准则，为学生树立榜样，激励学生见贤思齐，引导学生始终保持清醒头脑、坚定文化自信。