党性，是共产党人共有的“红色基因”，是立身、立业、立言、立德的重要基石；党性教育，是共产党人修身养性的必修课程，是锤炼党心、深化党性的必由历程。如今我国正处在“两个一百年”的历史交汇点，时代更替赋予共产党人新的使命，也对新时代“党性教育”工作提出了更严苛的要求。唯有进一步优化教育机制，丰富教育内涵，落实教育成效，才能更好发挥党性教育“强心”之效，让党性“种子”深扎党员心间。

优化“党性教育”，需强化党员责任担当，主观能动诠释党员价值。“种树者必培其根，种德者必养其心”，党性教育是共产党人的必修“心学”，是充盈思想、凝聚信念的重要核心。然而，在实际学习过程中，纪律规范随意化、学习心态娱乐化等弊端屡屡发生，时常将党性教育本质“摧残”得面目全非，有的借学习机会变相娱乐，有的以外出为由偷闲懈怠，这都与我们的“党性教育”初衷背道而驰，也使得其“存在感”所剩无几。所以，重塑“党性教育”，需要党员干部转变思想意识，发挥主观能动性，始终牢记党员身份，积极发挥党员先进性、主动性，不忘初心、牢记使命，自觉自发涵养党性，保持学习进步渴望，以“游客心态”回归“学生心态”；并加强党员干部责任意识，强化政治担当。党性教育背后，寄予着党和人民的期望，唯有在有限的学习机会中踏实提升，我们才能在时代考验面前，葆有砥砺前行的底气，并获有诠释党员价值的能力。

优化“党性教育”，需夯实充沛教育内涵，守正创新激发学习热情。毛主席曾说过，“党性是共同的性质、普遍的性质，全党每一个人都有的性质。”于共产党人而言，它不单纯是一种能力，尽管虚无飘渺，却恒久散发着活力与温度，更蕴有无尽的潜力与能量。这也就决定了党性教育不能再局限于“听课记录写感想”的固定模式，而应契合实际、贴近生活、与时俱进，以新时代理念浸润党员思想、新教育模式激发党性潜能。因而，在制定党性教育内容时，应做到突破固有思维束缚，探索多元化学习形式，展现多维度学习内涵，用“走心谋划”填补教育本身与党员“代沟”。当然这并不意味着天马行空，“接地气、有烟火味”仍很大程度影响着党性教育的“最后一公里”，在开展三会一课、主题党日等活动时，有意识扩大互动式体验占比，提高教育内容“亲和力”，才能有效夯实充沛党性种子发展“土壤”；并且做到因地制宜、就地取材，挖掘身边的红色资源，制定符合当地特色的教育方案，使得党性教育有“根”可循、高质量落实。